Un fragmento de una entrevista de Axel Kicillof se viralizó después de que el gobernador reconociera que intendentes bonaerenses utilizaban recursos del Fondo Educativo para financiar espectáculos y trabajos de pavimentación, pese a que las transferencias estaban vinculadas con políticas educativas.
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“¿Qué pasaba antes? El Fondo Educativo muchas veces los intendentes, era plata de la Provincia que les daba a los municipios para usar en educación, lo usaban para hacer algún tipo de espectáculo, para pavimentar”, afirmó Kicillof durante su participación en el streaming Infocielo Play.
El Fondo Educativo distribuye recursos entre las intendencias para atender necesidades del sistema escolar. La normativa bonaerense estableció que al menos una parte de esas partidas debía destinarse a infraestructura educativa, además de contemplar gastos de funcionamiento y mantenimiento de servicios educativos municipales.
Una admisión que exige explicaciones
Las palabras del gobernador no permiten determinar por sí solas si todos esos gastos fueron ilegales: una obra vial podría estar vinculada con el acceso a una escuela y un espectáculo podría contar con una finalidad educativa. Sin embargo, Kicillof no aportó detalles que permitieran comprobarlo ni explicó qué controles realizó la Provincia sobre el destino final del dinero.
La admisión deja expuesta una contradicción incómoda para el kirchnerismo bonaerense. Mientras el oficialismo provincial denuncia permanentemente una supuesta falta de recursos para las escuelas, su propio gobernador reconoció que parte del dinero educativo era utilizado por municipios para cubrir otras actividades.
El problema ya no puede despacharse como una operación en redes. Si Kicillof conoce esos antecedentes, la Provincia debería informar qué municipios utilizaron los fondos, cuánto dinero destinaron, qué espectáculos y pavimentos financiaron y qué observaciones realizaron los organismos de control.
La transparencia no consiste en reconocer genéricamente que el dinero terminó en otros destinos. Consiste en abrir los números, mostrar los expedientes y explicar por qué recursos enviados para educación fueron aplicados a gastos que, al menos según la propia descripción del gobernador, no tenían una relación educativa evidente.